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东北财经大学组织开展新生十项入学教育
2024年10月09日

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实党的二十届三中全会对教育的重要部署,落实立德树人根本任务,深入实施“时代新人铸魂工程”,推动2024级新生教育教学工作系统开展,东北财经大学采取学校集中组织和学生培养单位自行安排结合、校内校外联动、线上线下一体的形式组织开展2024级新生理想信念教育、国防教育、校情校史教育等十项入学教育。

理想信念教育

学校举办东北财经大学“红色文化讲堂·2024级新生入学教育”专场报告会,邀请“时代楷模”“最美奋斗者”“全国道德模范”“全国优秀教师”大连海事大学马克思主义学院博士生导师曲建武教授作专题报告。曲建武以“在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩”为题,结合四十余年来的教育教学工作经历,通过珍贵的历史照片、丰富的育人案例,声情并茂地讲述了自己陪伴一届届学生成长成才的点滴故事,勉励新生不断提升自身思想认识,树立正确的世界观、人生观、价值观,点亮理想之灯、照亮前进之路。

国防教育

学校举办“新时代爱国主义讲堂”国防专题讲座,邀请原沈阳军区综合训练基地军训办公室教授梁良大校作专题讲座。梁良以“大变局下我国军事安全面临的危机与挑战”为题,详细介绍了敌对势力对我国政治安全、国土安全、军事安全等领域带来的一系列危机与挑战,并对近期我国周边敏感地区的军事危机进行了科学解读,引导新生增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,厚植爱国情怀、拥军情感,激励新生为国防事业作出应有贡献。此外,学校圆满完成本科新生军事技能训练,举办“爱我国防”演讲比赛、军事技能大比武、成果汇报等系列活动。

校情校史教育

学校举办校情校史专题讲座,以“传承校史,共筑未来”为题,系统讲述东北财经大学不同历史阶段发生的重大事件以及发展成就,生动诠释东财历史是东财人的奋斗史、创业史,引导新生感受学校底蕴,体悟校训精神,激励新生知校、爱校、荣校,传承红色基因,发扬优良校风。

法治教育

学校举办大学生法治专题讲座,邀请大连金融法庭审判法官、三级高级法官杨明芬和员额法官宋丽丽授课。杨明芬以“宪法:权利、权力与权衡”为题,从宪法宣誓制度、宪法的基本常识、基本架构、重要内容及实施保障等层面,带领新生系统学习宪法知识,更为全面地了解国家法律体系。宋丽丽以“以案释法:发生在大学生身边的典型案例”为题,阐释了消费者权益保护、校园霸凌、网络侵权等法理知识和典型案例。各学生培养单位集中组织新生学习相关法律及规章制度,引导新生增强法治观念,规范自身行为。

安全教育

学校邀请大连市反诈中心、大连市公安局刑侦支队刑事侦查中心孙瑜警官作防范电信网络诈骗专题讲座。孙瑜以“警惕电诈新手法,不做电诈工具人”为题,结合从警经验,从电信网络诈骗定义、当前电诈发案形势特点、常见类型、防范要点、被骗后补救措施等方面,提醒新生时刻警惕电信网络诈骗,掌握防骗常识,绷紧防范之弦。各学生培养单位围绕防溺水、防传染疾病、防交通事故等安全要点,广泛开展安全专题教育,强化新生人身财产安全意识。

心理健康教育

学校组织开展“医生与学生同讲一堂课” 活动,邀请大连市第七人民医院(大连市心理医院)主任医师李奕和学校大学生心理健康教育课优秀学员王靖祯同台科普宣传学生心理健康知识,通过专家知识传授和朋辈经验互鉴相结合的形式,帮助新生有效应对成长、学习、情感、人际关系等方面的心理压力,增强新生做“自己心理健康第一责任人”的信心与能力。

环境适应教育

学校积极开展资助服务,帮助家庭经济困难新生特别是家庭受灾、突遭变故的新生熟悉各项资助政策,多渠道、多方面帮助解决实际问题。各学生培养单位对新生进行全面的生活指导,帮助新生了解学校生活、教育活动、场所设施及校园周边情况。

学业养成教育

学校各学生培养单位结合学科专业特色,向新生介绍专业课程、师资配备及学风教风等情况,注重学业指导和榜样引领,组织名师教授、学工干部、高年级学生与新生开展交流,帮助新生增强专业认知,掌握学习方法。

职业规划教育

学校举办“创赛领航——大学生创新能力提升途径”专题讲座,向新生介绍创新想法的产生与落地、大学生创新创业训练项目、相关赛事及参赛路径,鼓励新生切实增强创新精神、创业意识和创新创业能力,树立正确的成才观、就业观和择业观,科学合理规划学业与职业发展,提升就业竞争力,为服务国家重大战略需求和经济社会高质量发展作出贡献。各学生培养单位帮助新生及早了解就业创业市场,提高新生对道德修养、素质拓展、创新和实践能力提升的主动性;邀请用人单位和校友作指导,帮助新生对职业生涯进行科学规划,树立正确的就业创业观。

图书馆入馆教育

学校编制《新生入馆指南》,组织新生登录图书馆网站“新生入馆教育系统”、微信公众号“小图知乎”新生专栏,通过参与线上通关游戏、实地参观图书馆,及早了解掌握图书馆概况、服务流程、图书借还等相关情况,引导新生充分利用图书馆学习资源。